O hábito de ler nos coloca frente ao mundo e com ele interagimos, entramos em contato com a maneira de pensar daquela pessoa e confrontamos nossas próprias ideias, interagindo com o autor, concordando ou não com ele. Ao ler, visitamos novos lugares sem sair de casa, aprendemos sobre novas culturas em tempos diferentes, vivemos turbilhões de emoções, choramos, ficamos com raiva das atitudes de um personagem, nos indignamos, sentimos medo, alegria, enfim, cada livro é único e de alguma maneira deixa marcas em nossas vidas.
Nunca mais olhei para os lugares, espaços e ambientes da mesma forma depois que li o livro “Orgulho e Preconceito” de Jane Austen, quando Elizabeth responde a sua tia com prontidão e gratidão pelo convite a uma excursão, dizendo: “Que prazer! Que felicidade! A senhora me inspira a nova vida e vigor. Adeus desapontamentos e tristezas. Oh! Que horas agradáveis passaremos! E, quando voltarmos, não faremos como os outros viajantes, que nada podem descrever com precisão. Nós saberemos onde estivemos, nos lembraremos do que vimos. Lagos, montanhas e rios, não se confundirão em nossas lembranças; nem, ao tentarmos descrever uma cena, discutiremos a respeito de sua localização”. Uau! Que maravilha! Como não se emocionar? Eu que amo conhecer novos lugares, passei também a olhar, com os olhos de ver, os já conhecidos e quantas descobertas! A literatura tem esse poder.
No que diz respeito à Literatura Infantil e sua importância para o desenvolvimento das crianças, como professora, pedagoga formadora, digo que é fundamental, pois vivenciei e testemunhei leituras e contação de histórias, as quais abriram caminhos para uma interação com o mundo da leitura e escrita. As crianças são convidadas a conhecerem personagens divertidos, lugares inusitados, a se encantarem, a viajarem na imaginação. Os bebês participam com gestos e balbucios, não conseguem ainda andar sem se segurar, mas demonstram suas preferências no momento que ouvem as histórias, ou saem dos seus lugares, pegam o livro e interagem com eles. Só pelo encantamento e prazer que a literatura proporciona valeria a pena investir nessa prática desde os primeiros dias de vida de uma criança, mas Literatura traz muitos outros benefícios.
Eu acredito que as histórias ajudam a estabelecer vínculos afetivos, desenvolvem a curiosidade, enriquecem as brincadeiras, pois são alimento para a imaginação, ajudam ainda na construção da identidade, a ouvir e respeitar a opinião do outro, colocar seu ponto de vista expressando suas ideias e sentimentos. Ao contarmos, lermos histórias e deixarmos as crianças explorarem, recontarem, lerem do seu jeito, ainda que não decodifiquem os símbolos da escrita, estamos proporcionando momentos privilegiados de interação com a leitura, escrita, arte, culturas diferentes da sua, ampliando assim sua capacidade de comunicação, de ver o mundo e estabelecer relações das mais diversas.
Quando temos o privilégio de trabalhar com as crianças, vemos as histórias ouvidas, contadas ou lidas se transformarem em um cenário de faz de conta, os objetos e personagens ganham vida, são piratas, desenhos são mapas do tesouro, caixinhas são baús, espaços são ambientes, ora o mar revolto, ora a ilha onde o tesouro está escondido, sem falar nos perigos enfrentados, no enigma para desvendar e chegar até o tesouro, quanta imaginação! Quanta conversa! Quantas interações e aprendizagens.
E você, já leu para uma criança hoje? Qual o livro que está lendo? Qual é o seu livro predileto? Deixe seus comentários.
Sueli Maia Pereira nasceu no sítio e teve uma infância de muitas aventuras, nadava no rio, comia cereja em cima da árvore, balançava-se nos cipós, pulava por cima de cobras no caminho da escola ou da roça. O primeiro livro que leu sozinha tem o título: Seu tatu e dona formiga, depois desse não parou mais. É esposa mãe de dois filhos, formada em pedagogia, pós graduada em psicopedagogia. Na Prefeitura Municipal de Curitiba atuou como pedagoga de núcleo, formadora de diretores e pedagogas de CMEIs (Centros Municipais de Educação Infantil), também na formação de professores no PROINFANTIL, pedagoga de CMEI e professora do Ensino Fundamental um. No Estado do Paraná foi Pedagoga do quinto ao nono ano e professora de Geografia do Ensino Fundamental dois. No ensino particular atuou como professora do magistério e Ensino Fundamental um .
